【５月○日 木曜日】
観察・参加・実習の記録
始業前：職員朝会
１ ：観察・現代文（２－５）
２ ：観察・現代文（２－４）
３ ：講話・保健厚生部長より
保健厚生部について
４ ：観察・現代文（２－６）
５ ：講話・情報部長より
情報部と個人情報について
６ ：教材研究
放課後：教材研究
【所感・反省】
今日も授業研究をする２年生の授業を中心に参観させていただいた。
板書の仕方や、発問のタイミング、そして展開からまとめへかけて、どれだけ生徒が理解できるような指導ができるか。
とても難しく、自分の中で沢山の課題を見つけられた授業だった。
１年３組の生徒とは、かなり仲良くなれたと思う。
毎朝バスで通っていると、多くの生徒から声をかけられるのが嬉しい。
【指導教諭の批評及び注意】
良い授業は良い指導案から。
綿密に考えられた指導案があってこそ、スムーズに授業が進みます。
これから授業実習が始まるわけですが、安西先生のアイディアを生かして、生徒を引きつける方法を考えてください。
特に、課題提示の仕方を工夫することが肝心です。
