【５月○日 水曜日】
観察・参加・実習の記録
始業前：職員朝会
１ ：観察・現代文（２－２）
２ ：観察・現代文（２－１）
３ ：講話・進路指導部長より
進路指導部について
４ ：講話・生徒指導部長より
生徒指導部について
５ ：観察・現代文（２－３）
６ ：教材研究
放課後：教材研究
【所感・反省】
今日から２学年の授業を参観し、自分が授業する単元の進め方をご指導いただいた。
この単元で何を一番指導の重点とするか、そこをどう生徒にわかりやすく伝えるか、とても難しいが、何とか頑張ってみたいと思う。
１年３組の生徒の顔と名前は、今日中に一致した。
休み時間や掃除の時間などを使い、全員に声をかけることもできたと思う。
これからすこしずつ仲良くなっていきたい。
【指導教諭の批評及び注意】
「教師の温顔に生徒は安心する」という言葉があります。
安西先生はいつも、微笑みを絶やさず生徒に接していますね。
心にゆとりを持って、生徒の声に耳を傾けて下さい。
話を聞いてもらうと、生徒は安心して心を開いてくれます。
