教室内に沈黙が訪れる。
唖然と奇打を見るクラスメイト。
目を溢れんばかりに見張る教師。
俺も、あぜんと後ろに立っている奇打を見つめた。
............何なの、こいつは。
こんなところで、俺を助けてくれるなんて.....助太刀する、人間なんて............いるわけが..................。
「え？ 式書いたほうがいいですか？」
二コリ、とほほ笑んでそういう奇打。
その顔が............教師に圧制を敷いているようだった。
「間違ってますかね？」
ふっ、と教師を下に見るように笑ったそいつ。
こいつ、こんな顔もすんの............？
陽詩といるときは、こんな顔をしないでふわりと優しく笑っていた。
だから、こんなふうに笑うことはないって思ってたのに......。
教師がゆるゆると、奇打のこたえた問題の解答が書かれた紙を見やる。
「どうですかっ？」
今度はふわり、と花が咲くように笑った奇打。
教師が、怒りでか......焦りからか、顔を赤くした直後。
もう一度解答を見た教師が、目を見開いた。
「......っ、正解...よ............」
「そうですか、よかったです」
悔しそうに言った教師に奇打がほほ笑む。
その顔は、陽詩に見せていた優しい微笑みが浮かんでいる。
............けど、なんだかその顔は、............
教師が顔を真っ赤にして歯噛みをした。
きれいな花には棘がある。
きれいなものには毒がある。
――そんなことわざを連想させるような笑みだった。
「......あっ」
何かを思い出したように、そんな声を漏らした奇打。
「もう、みんなに意地悪しないでくださいね？ 悲夢くんはしゃべってなんかいませんでしたよ」
えっ............。
はっ......？
なんでこいつ、俺の肩持ってんの............。
そんなことしたら、この教師に嫌われて............面倒なことになって、雑用を押し付けられるに決まってんだろ。
奇打は相変わらずクソ教師に微笑んで。
「“おおぞら”じゃなくてツバサくん、ですよ」
また、そう付け加えた。
